{"id":2253,"date":"2023-11-30T14:30:15","date_gmt":"2023-11-30T14:30:15","guid":{"rendered":"https:\/\/3as.iseclisboa.pt\/?p=2253"},"modified":"2023-12-14T11:16:56","modified_gmt":"2023-12-14T11:16:56","slug":"titulo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/2023\/11\/30\/titulo\/","title":{"rendered":"Inqu\u00e9rito aos estudantes aplicado com sucesso"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"2253\" class=\"elementor elementor-2253\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d3a1f42 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no\" data-id=\"d3a1f42\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-de65ce2\" data-id=\"de65ce2\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-431bc69 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"431bc69\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Partindo da literatura mais atual sobre o abandono e o sucesso escolar, com o objetivo de aferir a pertin\u00eancia e aplicabilidade de um conjunto de preditores do abandono escolar no ensino superior, aplicou-se um inqu\u00e9rito por question\u00e1rio aos estudantes de licenciatura, 1\u00ba ano, 1\u00aa vez no ISEC Lisboa e no IEES. Este inqu\u00e9rito por question\u00e1rio esteve dispon\u00edvel para resposta dos estudantes, entre 16 de Novembro de 2023 e 24 de Novembro de 2023. Finda a sua aplica\u00e7\u00e3o e recolha de dados, podemos considerar que a ades\u00e3o dos estudantes foi significativa, tendo-se obtido uma taxa de resposta superior a 50%. Os dados obtidos ser\u00e3o o ponto de partida, para a constru\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de a\u00e7\u00e3o que reforcem os mecanismos de apoio \u00e0 integra\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica dos novos estudantes, acompanhando com maior proximidade os casos em que se verifica um maior \u00edndice de risco de abandono, promovendo por essa via o sucesso acad\u00e9mico.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Partindo da literatura mais atual sobre o abandono e o sucesso escolar, com o objetivo de aferir a pertin\u00eancia e aplicabilidade de um conjunto de preditores do abandono escolar no ensino superior, aplicou-se um inqu\u00e9rito por question\u00e1rio aos estudantes de licenciatura, 1\u00ba ano, 1\u00aa vez no ISEC Lisboa e no IEES. Este inqu\u00e9rito por question\u00e1rio esteve dispon\u00edvel para resposta dos estudantes, entre 16 de Novembro de 2023 e 24 de Novembro de 2023. Finda a sua aplica\u00e7\u00e3o e recolha de dados, podemos considerar que a ades\u00e3o dos estudantes foi significativa, tendo-se obtido uma taxa de resposta superior a 50%. Os dados obtidos ser\u00e3o o ponto de partida, para a constru\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de a\u00e7\u00e3o que reforcem os mecanismos de apoio \u00e0 integra\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica dos novos estudantes, acompanhando com maior proximidade os casos em que se verifica um maior \u00edndice de risco de abandono, promovendo por essa via o sucesso acad\u00e9mico.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2254,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2253","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2253","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2253"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2253\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2254"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2253"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2253"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/3as.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}